柳州民进

如今我已经是中国民主促进会的会员了！然而在此前我是万没有想到的，我现在回头反顾才恍悟，这是一段文化情缘。

在大学时代，我酷爱中国文化，神遇了中国现代新儒诸家，钱穆、牟宗三、徐复观、张君励等人，他们对中国文化的那种情结深深感染了我，然而在当时的话语和思潮中，他们却是与启蒙运动相冲突的，因而无论是激进派的，还是他们这些保守派的代表，都无法回避两位先生——“德”先生和“赛”先生，于是我花一段时间研究“中国文化与民主和科学”这个话题，在我的《当代新儒家的泛道德主义》一文中，我花了一定的篇幅论及了这个话题。从那时开始，我便更深刻地铭记了这“两位先生”。

那颗民主思想的种子已经播种在我的心中，这集中体现在我的民主教育实践中，我与我的学生自由、平等的进行精神对话，他们毫不避忌，自由表达，我在这块民主的土壤上孕育了一些奇异的小花，让人惊喜，他不断激发我的教育激情，激起我的教育灵感，我与我的学生一同成长。此时它已成为我的一种教育理想。

大学生时代，我专攻文艺美学和哲学，一心想走上学术研究的道路，然而因为英文成绩不合格，最终未能如愿。然而我走上了高中教学岗位后，亦在其中获得了满足，因此不只不觉的爱上了基础教育，那现象学式的教育事件让我感到快慰，于是我以一种研究的态度来看待我的工作，大量阅读教育教学的专著成了我的必修课。朱永新教授的著作进入了我的视界，和朱教授的教育理想产生了强烈的共鸣，进入了朱教授发起的“新教育”论坛，不断享受真正幸福的教育生活。后来我才知道朱教授正是民进中央的副主席，后来还了解到叶圣陶、冰心等语文界的泰斗都是民进的老前辈。

2007年我开始在一中科研处担任主任助理，正好民进一中支部主任谢朴生老师在科研处负责校史资料的编印工作，谢老师已经退休，但工作热情仍然很高，他把校史资料的编印看作是一件很严肃很重要的事，每每牵挂在心，每一辑校史印出，仿佛是自己的孩子诞生一样。与谢老师交谈，臧否时事，品鉴人物，都很能产生共鸣。通过谢老师我又进一步地了解了民进，于是我提出了入会的申请。这种无形而又有力的文化牵引力，使我一步一步地靠进了民进这个组织，寻找到了自己文化和政治的一种归宿！

从这时起过去那些模模糊糊的影像已经成为一种自觉的觉悟了，我开始逐渐了解民进，并融入了我们这个温暖的大家庭。会里面流传着一句朴实的话：“爱满民进”，这不是一句口号，而是大家发自内心的心语。今年广西区委会的同志来柳州调研，我很荣幸地作为新会员代表参加了座谈会，会后大家一起共进晚餐，崔惠柳主委很关心我，深怕我感到不自然，特地与我亲切交谈。谈及我入会的过程，要协调好与我们学校党支部的关系，我才知道这其中还有一些小小的掌故，总之我最终还是成了会里面年纪最轻的会员。会员之间的交流都很自由、真诚，没有一点掩饰，让人很轻松。我感到了这个大家庭的关爱。第一次参加一中支部的活动，我见到了一中支部的老前辈们，他们精神矍铄，乐观旷达，一见到我就显得更加高兴，朱健子老师坐在我的邻座，很是关心后辈，还有陈恩本老师，年事已高，虽然不再侃侃而谈，但是慈祥的眼光中包含着对新生力量的一种鼓励。

作为中国民主促进会的会员，我心里面很希望用更多的内涵来充实这个身份的意义，他不仅是一个政治的身份，还有一层文化的情结。在获得了全国第五届语文“立体教学杯”课堂教学大赛决赛特等奖之后，我总结自己的语文教育思想，大胆尝试信息技术与语文学科的整合课例，在广西首次将博客引入课堂教学，将语文学习延伸到网络世界，课例《雨霖铃——基于博客的语文教学》在第十届“联想杯”广西壮族自治区中小学信息技术与学科教学课程整合观摩活动周上现场展示，获现场课一等奖，开辟了语文教学的一条新思路，将教学的双边交往引向了更广更深处。我的研究视野进入非智力因素，注重学生的心理素质、心理品质、自我管理能力的培养，在柳州市的科研成果评比中获得了学困生教师帮扶奖。这些成果的取得一方面是作为教师的本能，另一方面也是作为民进会员的自觉的政治意识。