柳州民进

　　家长说：“不谈学习，他样样都好。” 

　　我说：“请您举例说明。” 

　　结果家长说出了他的一大堆的优点：有礼貌、懂事孝顺、不乱花钱、乐于做家务、与同学相处融洽、乐于助人…… 

　　我说：“您觉得一个优秀的人应该具备哪些条件呢？” 

　　家长想了半天，开始掰指头。 

　　我说：“您觉得你的儿子是不是都具备了？” 

　　家长笑了，但分明笑得并不开心。道理谁都明白，但学习成绩不好，将来就上不了好学校，上不了好学校自然甭想找到好工作，这似乎成了大多数家长的金科玉律。 

　　孩子的学习成绩好了还要更好，这是时下家长们最大的焦虑。这可苦了那些成绩一般的孩子，在家长眼里永远没有完美的孩子，只有完美的分数。结果给孩子安排得越来越多，家长成了“闹钟家长”，孩子成了“陀螺孩子”，有多少孩子被迫在这样一种如此纠结、挣扎地状态下完成了学业而不是完美毕业，当他们步入大学时，被压制很久的他们则变得无所适从、浑浑噩噩。 

　　正确看待孩子的学习和考试，这是我们每一位家长必须要修炼的。并不是每一个孩子都可以在学习上出类拔萃，并不是只有走学习这条道路才能成功、成才。回想几年前我曾教过的两位学生，他们在学习上可以说都是资质平平，即使再用九牛二虎之力来学也不会有多大的改观。但他们在某些方面确实比同龄人有天赋，如张同学制作的动漫卡通作品不仅参加全国比赛经常拿大奖，而且在圈子里也小有名气，因为他经常在杂志、网站上发表自己的作品。陈同学则对各种电脑疑难杂症很有研究，没事喜欢捣鼓电脑，经常编一些小程序来秀一下自己的电脑才华。 

　　对于已经上高中了还不误正业的孩子，有哪个父母不痛心疾首呢？他们的父母也曾一度苦口婆心开导过，阻止过，但收效甚微。后来他们和我交流此事，我只是不经意地讲了一句：“既然孩子已经厌学了，还不如让他找到自己的向往！”很庆幸这两位开明的家长听进了我的建议，没再一味地强制孩子好好学习，而是宽容、理解、支持孩子的向往，当别家的孩子在拼命学习为高考争分时，他们却花大把时间让孩子去上动漫培训班、电脑培训班，在很多家长眼里无疑是不可思议的，因为他们的所作所为跟高考拿高分半点关系都没有。 

　　也许只有当教育撇去了那些很功利的东西，让它顺其自然的时候，教育的成果才随之而来。短短一年的培训，张同学制作的动漫卡通作品经过培训班老师的推荐深得一家动漫公司的负责人看好，他们慷慨地资助他奖学金让他继续去大学深造将来为公司服务。而陈同学在电脑培训班里勤奋好学、脱颖而出，半年后代表学校参加全国编程大赛荣获一等奖，获得某重点大学的报送资格。 

　　我常想，如果当时两位家长坚持走寻常路，如今这两个小孩的人生风景又会是怎样呢？或许可能就会像电影《400击》中那样，主人公安托万热爱写作，大作家巴尔扎克是他的偶像，但同时安托万厌恶学校死板的教学，经常撒谎、逃学；老师和父母不理解安托万对写作的热爱，只看到了他厌学、逃课的一面，就把他送进了少年管教所…… 

　　没有哪一位父母希望看到孩子走向黑暗的一面，但是孩子成长的道路是要靠我们家长去照亮。俗话说：小树成材凭天地，孩子成才“靠”父母。每个孩子都是一个多面体，而且是一个多面体的钻石，钻石的每一面并不一样，有的面就熠熠发光，有的面就不太平滑，但是每一个面都不代表这个孩子，需要家长整体去看这颗钻石，才能照亮孩子的另一面。